Repräsentation von Daten

Kennen der Begriffe Informationen und Daten: Unterscheidung der Begriffe

Kennen der Begriffe Informationen und Daten: Vielfalt der Darstellungsformen von Informationen im Alltag

Pixel- und Vektorgrafik, Audio und Video, Text, Tabelle, Multimedia; MA, Kl. 5, LBW 2; MA, Kl. 6, LB 2; MA HS, Kl. 7, LB 2; MA RS, Kl. 7, LB 2; MU, Kl. 8, LBW 1; KU, Kl. 7, LB 1

Übertragen informatischer Konzepte auf die Erstellung digitaler Medien: Darstellung von Informationen als Daten

Nutzung einer Anwendungssoftware; Text, Grafik, Animation, Video; Medienbildung

Übertragen informatischer Konzepte auf die Erstellung digitaler Medien - Objektorientierung: Begriffe: Klasse, Objekt, Attribut, Attributwert, Methode

Unterschied zwischen Aktionen zum Verwalten, Erstellen, Löschen von Objekten sowie Operationen zum Ändern von Attributwerten

Übertragen informatischer Konzepte auf die Erstellung digitaler Medien - Objektorientierung: Bildung von Klassen von Objekten

Klassen von Objekten in der genutzten Anwendersoftware oder bei browsergestützten Apps

Übertragen informatischer Konzepte auf die Erstellung digitaler Medien - Objektorientierung: Zuordnung von konkreten Klassen und Objekten zum Modell Klasse – Objekt – Attribut – Attributwert

MA HS, Kl. 7, LB 2; MA RS, Kl. 7, LB 1; KU, Kl. 6, LB 1

Übertragen informatischer Konzepte auf die Erstellung digitaler Medien: Methoden zur Änderung von Attributwerten

unterschiedliche Vorgehensweisen für identische Ziele; Menüleiste, Kontextmenü

Übertragen informatischer Konzepte auf die Erstellung digitaler Medien: Darstellung von Klassen und Objekten

Auswahl einer vereinfachten Darstellungsform

Übertragen informatischer Konzepte auf die Erstellung digitaler Medien: Trennung von Inhalt und Design

Formatierung von Texten, Layout von Präsentationen

Übertragen informatischer Konzepte auf die Erstellung digitaler Medien: Automatisierung bei der Informationsverarbeitung

Tabellenkalkulation; Rechtschreibprüfung, Farbanpassung

Übertragen informatischer Konzepte auf die Erstellung digitaler Medien: problembezogene Auswahl von Anwendersoftware

Kennen einer weiteren Anwendungssoftware zur Erstellung digitaler Medien

Sich positionieren zum sensiblen Umgang mit Daten und Informationen: Urheber- und Persönlichkeitsrechte

Medienbildung; TC, Kl. 5/6, LB2

Sich positionieren zum sensiblen Umgang mit Daten und Informationen: Quellenangaben

Zitatrecht, Plagiat; DE HS, Kl. 7, LB 5; DE RS, Kl. 7, LB 5

Sich positionieren zum sensiblen Umgang mit Daten und Informationen: schützenswerte Daten

Datenschutz und Datensicherheit, Inhaltsdaten und Metadaten, Schutz von Dokumenten

Sich positionieren zum sensiblen Umgang mit Daten und Informationen: Erstellung, Manipulation und Verbreitung von Informationen und Medien durch Menschen und Automaten

Fotomontagen, Kombination von multimedialen Elementen, Morphing, Identitätsdiebstahl