Lernbereich 3: Gestalten des Prozesses

Anwenden des Gestaltungsmittels Farbe auf prozesshaftes Gestalten: Körperbemalung

Einbeziehung von Skulptur, Plastik, Materialien wie Stoffen, Folien verschiedener Farbigkeit; Inszenieren der Ergebnisse in Natur, Räumen; Hand-, Fuß-, Bauchtheater; traditionelle Körperbemalung bei Naturvölkern; Vera Lehndorff, Günther Brus, Ana Menieta

Anwenden des Gestaltungsmittels Farbe auf prozesshaftes Gestalten: improvisiertes Spiel

Einsatz von Farben: Licht, Bekleidung, farbigen Masken, Hintergrund, Requisiten, Klangfarben; Erprobung verschiedener Tempi: fast motion – slow motion; Bewegungsabläufe in Videoclips untersuchen; Differenzierung: Szene filmen und Film reflektieren: Einfluss von Licht und Schatten; LB 1; GS Kl. 4, LB 3; MU, Kl. 6, LB 1; MU, Kl. 6, LB 2; SPO, LB Gymnastik/Aerobic/Tanz; Bewusstsein für individuelle Stärken und Schwächen; Medienbildung

Anwenden des Gestaltungsmittels Farbe auf prozesshaftes Gestalten: Sicht des Publikums und der Akteure

Werteorientierung: Wertschätzung der Leistungen anderer

Übertragen der Kenntnisse und Erfahrungen zum Fotografieren auf die inszenierte Fotografie

Verbindung zur Körperbemalung: Körper vor farbigen Lichtflächen, bemalten Flächen inszenieren; Vergleich traditioneller und digitaler Fotografie; Bildung für nachhaltige Entwicklung; Marcel Duchamp, Man Ray, Vera Lehndorff und Holger Trülzsch, Cincy Sherman, Bettina Reims, Christiane Seiffert, Christian Boltanski, Katharina Sieverding

Anwenden von Kenntnissen des prozesshaften Gestaltens: in der Natur mit Naturmaterialien experimentieren

Video, Foto, Texte; Aspekte: Spurensuchen und Spurenlegen, Farbe, Form, Material, Vergänglichkeit; Differenzierung: sich zu verschiedenen Darstellungsformen äußern und Arbeiten dokumentieren; Andy Goldsworthy, Nils-Udo, Wolfgang Laib, Michael Heizer, Robert Smithson, Richard Long; LBW 2