Lernbereich 2: Gestalten von Körper und Raum

Kennen der Entwicklung der Baukunst am Beispiel des Wohnhauses

Visualisierung räumlicher Veränderungsprozesse durch historische Drucke, Fotos, Videos, Modelle; Nutzen digitaler Medien; Einbezug regionaler Besonderheiten und kultureller Erfahrungen der Schüler sowie außerschulischer Partner; vergleichende Kunstbetrachtung: Pueblos in Amerika, Fachwerkhäuser, Le-Corbusier-Haus in der Weissenhofsiedlung Stuttgart, Kaufmann/Pennsylvania, Heliotrop/Freiburg; Bildung für nachhaltige Entwicklung

Kennen der Funktion des Gestaltungsmittels Licht: von der Fläche in den Raum

Reliefs, Skulpturen, Plastiken, Objekte

Kennen der Funktion des Gestaltungsmittels Licht: Licht und Schatten

Reliefs, Skulpturen, Plastiken, Objekte

Kennen der Funktion des Gestaltungsmittels Licht: Gestaltungsmöglichkeiten

freistehende Plastiken in Nischen der Architektur, flache Reliefs, Positiv-Negativ-Wölbungen, Kartontheater, Pantomime, Schattenspiele; LB 3; PH, Kl. 6, LB 1

Kennen der Funktion des Gestaltungsmittels Licht: problembezogene Kunstbetrachtung

Beachtung geschichtlicher Entwicklung und regionaler Bedeutung; Fossilien, Masken, Münzen, Kacheln; GE, Kl. 7, LB 1