Kraft und ihre Wirkungen (Hauptschulbildungsgang)
Physik · Oberschule · Klassenstufe 7
Lernziele
Beurteilen von Kräften: Form- und Bewegungsänderungen
Erkundungsaufgaben; Lebensweltbezug
Beurteilen von Kräften: Gewichtskraft, Federkraft
Muskelkraft, Magnetkraft; Fantasiereise durch das Sonnensystem
Beurteilen von Kräften: SE Kraftwirkungen und Kraftarten
Beurteilen von Kräften: physikalische Größe Kraft - Größenvorstellungen
Beziehung zwischen 100 g und 1 N
Beurteilen von Kräften: physikalische Größe Kraft - Darstellung durch Pfeile
Je-desto-Aussagen
Beurteilen von Kräften: physikalische Größe Kraft - SE Kraftmessung
Bau eines Federkraftmessers
Kennen der Reibung: erwünschte und unerwünschte Reibung
Maschinen, Sport, Winter; Straßenverkehr: Kraftstoffverbrauch und Materialverschleiß, Abrieb von Reifen, Kupplungen, Bremsen als Ursache von Umweltverschmutzung
Kennen der Reibung: Vergrößern und Verkleinern der Reibung
Pro- und Kontra-Debatten; Bildung für nachhaltige Entwicklung; Kommunikationsfähigkeit
Kennen der Reibung: SE Reibung
Kennen der mechanischen Arbeit: Arten
Abgrenzung zum Alltagsbegriff; Erkundungsaufgaben zu Hubarbeit und Verformungsarbeit
Kennen der mechanischen Arbeit: physikalische Größe mechanische Arbeit
Kennen der mechanischen Arbeit: Zusammenhänge zwischen Arbeit, Kraft und Weg
Je-desto-Aussagen unter Lebensweltbezug; Differenzierung: W = F·s
Kennen der mechanischen Leistung: physikalische Größe mechanische Leistung
Größenvorstellungen unter Lebensweltbezug
Kennen der mechanischen Leistung: Zusammenhänge zwischen Leistung, Arbeit und Zeit
Je-desto-Aussagen bei praktischen Tätigkeiten; Differenzierung: P = W/t
Anwenden der Kenntnisse auf kraftumformende Einrichtungen: Arten
Notwendigkeit und Möglichkeiten; Erkundungsaufgaben; Zeitreisen; GE, Kl. 5, LB 2; GE, Kl. 6, LB 3; Rollen, Hebel, geneigte Ebene, Schraube, Fahrradgangschaltung
Anwenden der Kenntnisse auf kraftumformende Einrichtungen: Goldene Regel der Mechanik
Anwenden der Kenntnisse auf kraftumformende Einrichtungen: SE kraftumformende Einrichtung
Sozialkompetenz: Arbeitsteilung und Kompromissbereitschaft