Lernbereich 1: Die Botschaft der Bibel

Einblick gewinnen in Theorien zur Entstehung der Welt und des Weltalls durch Nutzung ausgewählter Medien

Urknalltheorie, Evolutionstheorie; BIO, Kl. 10, LB 2; Recherche: Bibliothek, Internet; Mehrperspektivität

Anwenden der Kenntnisse über die biblischen Schöpfungsberichte im Vergleich mit naturwissenschaftlichen Weltentstehungstheorien

Weltbilder; Schöpfungsmythen in anderen Völkern; Vergleich der biblischen Schöpfungsberichte; Joseph Haydn: 'Die Schöpfung'; Lernkompetenz

Kennen von Glauben und Wissen als zwei verschiedene und zugleich zusammenhängende Zugänge zur Wirklichkeit

naturwissenschaftliche Methoden; Modellvorstellungen; Glaube; Urvertrauen

Sich positionieren zum Schöpfungsauftrag und zur Übernahme von Verantwortung: im eigenen Leben

Bebauen und Bewahren; Gen 1,26-28; Umweltzerstörung; Jörg Zink: 'Die letzten sieben Tage'; Fallanalyse; RE/k, Kl. 10, LB 2, konfessionell – kooperativ; BIO, Kl. 9, LB 1; vergleichende Textarbeit, Plakat, Collage, Flugblatt, Karikatur; Innere Differenzierung nach Neigung und Interesse in Partner-, Gruppen oder Einzelarbeit; Bildung für nachhaltige Entwicklung; ästhetisches Empfinden

Sich positionieren zum Schöpfungsauftrag und zur Übernahme von Verantwortung: in der Gesellschaft

Bebauen und Bewahren; Gen 1,26-28; Umweltzerstörung; Jörg Zink: 'Die letzten sieben Tage'; Fallanalyse; RE/k, Kl. 10, LB 2, konfessionell – kooperativ; BIO, Kl. 9, LB 1; vergleichende Textarbeit, Plakat, Collage, Flugblatt, Karikatur; Innere Differenzierung nach Neigung und Interesse in Partner-, Gruppen oder Einzelarbeit; Bildung für nachhaltige Entwicklung; ästhetisches Empfinden