Lernbereich 3: Die Welt erleben: Traum und Wirklichkeit

Beherrschen von Strategien der Texterschließung

Beherrschen von Strategien der Texterschließung: sicheres, selbstständiges sinnerfassendes lautes und leises Lesen

Arbeit mit traditionellen und digitalen Nachschlagewerken

Beherrschen von Strategien der Texterschließung: Informationsgewinnung durch selektives Lesen

gezieltes Markieren und Unterstreichen

Beherrschen von Strategien der Texterschließung: wesentliche Sachverhalte erfassen

Randnotizen

Beherrschen von Strategien der Texterschließung: Informationen zusammenfassen

Symbolisieren

Beherrschen von Strategien der Texterschließung: Informationen bewerten

Prüfen des Wahrheitsgehaltes von Aussagen; Vergleichen verschiedener Quellen

Beherrschen von Strategien der Texterschließung: nichtkontinuierliche Texte erschließen – Aushang

Vergleich der Inhalte von kontinuierlichen und nichtkontinuierlichen Texten; Informationsbeschaffung

Beherrschen von Strategien der Texterschließung: nichtkontinuierliche Texte erschließen – Tabelle, Diagramm

Übertragen von Wissen zu Kurzvorträgen

Übertragen von Wissen zu Kurzvorträgen: Themenwahl

Buchvorstellung, Hobbypräsentation; Brainstorming, Cluster zur Themenwahl

Übertragen von Wissen zu Kurzvorträgen: Informationen und Anschauungsmaterial sammeln, bewerten, auswählen und ordnen

vielfältige traditionelle und digitale Medien zur Recherche verwenden: Fach- und Sachbücher, Internetangebote, Lernsoftware

Übertragen von Wissen zu Kurzvorträgen: Quellen angeben

Bedeutung des Urheberrechts

Übertragen von Wissen zu Kurzvorträgen: Gliederung

gezieltes Markieren und Symbolisieren

Übertragen von Wissen zu Kurzvorträgen: nach Stichwortzettel sprechen

Karteikarten anlegen

Übertragen von Wissen zu Kurzvorträgen: Präsentationsmöglichkeiten

Anwenden des schriftlichen Erzählens

Umgestaltung nach literarischen Mustern, Vorlagen und Impulsen

Anwenden des schriftlichen Erzählens – Fantasiegeschichten: Handlungsablauf, Figuren, Erzählkern erfassen

Sprichwörter, Redewendungen, Reizwortkette; Erzählen nach Bildern; Cluster, Bild, Musik, sprachliche Bilder, Vergleiche

Anwenden des schriftlichen Erzählens – Fantasiegeschichten: Übereinstimmung von Charakter und Handlung

Anwenden des schriftlichen Erzählens – Fantasiegeschichten: Gedanken und Gefühle ausdrücken

Wortschatzübungen, direkte Rede

Einblick gewinnen in weitere epische Texte

Bezüge herstellen zwischen Textthema, Alltagswissen und der Erfahrungswelt der Schüler

Einblick gewinnen in weitere epische Texte: Schwank

Lesehilfen nutzen; Klappentext

Beherrschen von Strategien zur Erschließung epischer Texte: sinnbetontes, sinnerfassendes Lesen

Beherrschen von Strategien zur Erschließung epischer Texte: Nacherzählen

Beherrschen von Strategien zur Erschließung epischer Texte: Inhalt erfassen

Beherrschen von Strategien zur Erschließung epischer Texte: gestaltendes Erschließen

Perspektivwechsel