Lernbereich 4: Die Welt erkunden und entdecken: Ein ganzes Jahr

Kennen des schriftlichen Beschreibens von Ereignissen und Prozessen

Spielanleitungen, Montageanleitungen

Kennen des schriftlichen Beschreibens von Ereignissen und Prozessen: allgemeine und besondere Merkmale – Art, Funktion

Beobachtungs- und Wahrnehmungstraining; Differenzierung: Wortschatzübungen, Übungen zu Satzverknüpfungen

Kennen des schriftlichen Beschreibens von Ereignissen und Prozessen: allgemeine und besondere Merkmale – Ablauf, Teilabläufe

Kennen des schriftlichen Beschreibens von Ereignissen und Prozessen: allgemeine und besondere Merkmale – Reihenfolge

Übertragen von Wissen zu lyrischen Texten

Natur-, Jahreszeiten-, Kindergedichte

Übertragen von Wissen zu lyrischen Texten: Inhalt und Grundstimmung erfassen

Texterschließung; Einbeziehen von Hörfassungen und medialen Gestaltungsformen

Übertragen von Wissen zu lyrischen Texten: Strophenaufbau

Übertragen von Wissen zu lyrischen Texten: sprachliche Mittel deuten – Vergleiche

Spiel mit der Sprache; Personifizierung

Übertragen von Wissen zu lyrischen Texten: sprachliche Mittel deuten – Bilder

Übertragen von Wissen zu lyrischen Texten: Aussagen zum Autor

Gestalten von lyrischen Texten: Rezitation

Mimik und Gestik; Nutzen digitaler Technik für Analyse und Feedback

Gestalten von lyrischen Texten: kreativer Umgang

Illustration, selbstständiges Schreiben, Wandzeitung, Plakat, Ausstellung

Sich positionieren zu Werken der Kinder- und Jugendliteratur

Werke aus dem literarischen Erbe und der zeitgenössischen Literatur

Sich positionieren zu Werken der Kinder- und Jugendliteratur: Figurenkonstellation

gestaltendes Erschließen: weiterschreiben, umschreiben, Steckbrief, Rollenspiel, Handlungsorte erkunden; Differenzierung: Wortschatzarbeit, Lesetagebuch; Leseaufgaben

Sich positionieren zu Werken der Kinder- und Jugendliteratur: Schlüsselszenen

Sich positionieren zu Werken der Kinder- und Jugendliteratur: gestaltendes Erschließen