Lernbereich 3: Die Welt erleben: Generationen erzählen

Beherrschen von Wissen zu epischen Texten

Erzählung, Kurzgeschichte, Inhaltsangabe

Beherrschen von Wissen zu epischen Texten: untersuchendes Erschließen

Beherrschen von Wissen zu epischen Texten: Charakteristik der Figuren

Beherrschen von Wissen zu epischen Texten: Konfliktsituation

Erzählweise, Autorenintention

Kennen weiterer epischer Texte: Kurzgeschichten

Kennen weiterer epischer Texte – Kurzgeschichten: Inhaltsangabe

Kennen weiterer epischer Texte – Kurzgeschichten: Merkmale

Kennen weiterer epischer Texte – Kurzgeschichten: gestaltendes Erschließen

Paralleltext

Kennen weiterer Merkmale lyrischer Texte

zeitgenössische sorbische Dichtung

Kennen weiterer Merkmale lyrischer Texte: lyrisches Subjekt

Kennen weiterer Merkmale lyrischer Texte: sprachliche Bilder – Metapher

Beherrschen des freien Rezitierens

Kennen der Merkmale der Ballade

Lesetechniken, Lesen und Rezitieren; Bild –Text – Gestaltung, Perspektivwechsel, in Zusammenarbeit mit KU, MU; Differenzierung: Figurencharakteristik, Handlungsmotive; Nutzen digitaler Technik für Analyse und Feedback

Kennen der Merkmale der Ballade: lyrische, epische, dramatische Elemente – Handlung, Figuren, Konflikt

Kennen der Merkmale der Ballade: lyrische, epische, dramatische Elemente – Balladenurteil

Kennen von Radyserb-Wjela als klassischen sorbischen Balladendichter