Sportspiele (Rückschlagspiele) - Phase der Einführung

Erkunden/Üben sportspielübergreifender und sportspielspezifischer Fertigkeiten: allgemeine Ballschule vertiefen

variantenreicher Umgang mit unterschiedlichen Bällen und Spielgeräten; Organisationsform verändern, Anforderungen steigern

Erkunden/Üben sportspielübergreifender und sportspielspezifischer Fertigkeiten: Erfahrungen mit dem Spielgerät sammeln - Volleyball: Gewöhnungsübungen mit Ball

individuell, paarweise und in der Gruppe üben, mit und ohne Einbeziehung des Schlägers/des Netzes; Schwierigkeitsgrad steigern

Erkunden/Üben sportspielübergreifender und sportspielspezifischer Fertigkeiten: Erfahrungen mit dem Spielgerät sammeln - Badminton, Tischtennis, Tennis: Gewöhnungsübungen mit Schläger und Ball

Erkunden/Üben sportspielübergreifender und sportspielspezifischer Fertigkeiten: Grundtechniken erlernen - Volleyball: oberes und unteres Zuspiel, Aufgaben von unten, Angriffszuspiel

Prinzip 'Üben lassen'; oberes Zuspiel favorisieren; Spielformen Ball über die Leine in vielfältigen Formen, Minivolleyball, Volleyball mit Zwischenspiel

Erkunden/Üben sportspielübergreifender und sportspielspezifischer Fertigkeiten: Grundtechniken erlernen - Badminton: Universalgriff, Schritttechniken (Nachstell-, Ausfallschritte), Vorhand- und Rückhandschläge (Überkopf- bzw. Unterhandschläge, Netzstoppbälle), kurzer und hoher Aufschlag

Spielformen: Schattenbadminton, Chinesisch, Treibball; Aufschlagvarianten

Erkunden/Üben sportspielübergreifender und sportspielspezifischer Fertigkeiten: Grundtechniken erlernen - Tischtennis: Grund- und Bereitschaftsstellung, Schlägerhaltung, Vorhand- und Rückhandschläge, Vorhand- und Rückhandaufschlag

Ausführung mit Unterschnitt (Schupfen) sowie Oberschnitt (Angriffsschlag); Schupfen für Anfänger leichter

Erkunden/Üben sportspielübergreifender und sportspielspezifischer Fertigkeiten: Grundtechniken erlernen - Tennis: Grifftechnik, Vorhand- und Rückhandgrundschlag, Unterhandaufschlag (indirekt, direkt)

Griffwechseltechnik erlernen; nach trefforientierter Methode

Anwenden der grundlegenden sportspielspezifischen Fertigkeiten unter vereinfachten Wettkampfbedingungen: situationsorientiert miteinander und gegeneinander spielen - Spiele, Spielformen unter erleichterten Bedingungen

entsprechende Spielauswahl treffen; Kreuzball, Aufschlagspiel, Ansagespiel, Tischtennisplattenspiel; Kooperation und Wettbewerb; Mehrperspektivität

Anwenden der grundlegenden sportspielspezifischen Fertigkeiten unter vereinfachten Wettkampfbedingungen: taktisches Verständnis entwickeln - Angriff: Zusammenspiel, laufbereit sein, sich am Gegner und zum Ball orientieren, Standards erlernen; Vorteil herausspielen und nutzen, die Lücke erkennen und den Ball versuchen zu platzieren

sich Spielfähigkeit unter grundlegenden taktischen Anforderungen aneignen; individual-, gruppen-, mannschaftstaktische Handlungsfähigkeit erarbeiten

Anwenden der grundlegenden sportspielspezifischen Fertigkeiten unter vereinfachten Wettkampfbedingungen: taktisches Verständnis entwickeln - Abwehr: durch Gegnerbeobachtung die Abwehrposition vorweg nehmen, Zuspielrichtung und -weite des Balles einschätzen, agieren und auf das gegnerische Spiel reagieren

Gegner studieren und dessen individuelle Schwächen ausnutzen

Verbessern ausgewählter motorischer Fähigkeiten: motorische Leistungsvoraussetzungen entwickeln

besonders ballbezogene Übungsformen zur Fähigkeits- und Fertigkeitsentwicklung einsetzen; Phase der Einführung, LB LA; Phase der Einführung, LB ZSP

Einblick in sportspielbezogenes Wissen gewinnen: mit dem Spielfeld vertraut sein

Linienläufe mit und ohne Ball auf Markierungen des Spielfeldes; Laufübungen am und unter dem Netz bzw. um den Tisch

Einblick in sportspielbezogenes Wissen gewinnen: Spielregeln in ihrer schulsportlichen Auslegung erlernen

Phase der Einführung, LB ZSP

Einblick in sportspielbezogenes Wissen gewinnen: Spielwelten kritisch begleiten

Phase der Einführung, LB ZSP

Spielfähigkeit freizeitrelevant und gesundheitsorientiert anwenden

Phase der Einführung, LB ZSP