Sport

Lernziele:

• Die Schüler sammeln Erfahrungen mit und an unterschiedlichen Geräten und Materialien. Sie erkunden Unbekanntes, noch nicht Versuchtes.
• Die Schüler erkunden, üben und festigen elementare motorische Fertigkeiten. Sie üben und wenden schwimmerische Grundfertigkeiten an.
• Die Schüler üben einfache sportmotorische Fertigkeiten. Sie erlernen und festigen mindestens eine Schwimmtechnik.
• Die Schüler prägen konditionelle Fähigkeiten, besonders die Grundlagenausdauer, Kraftausdauer und Schnellkraft sowie koordinative Fähigkeiten aus.
• Die Schüler gewinnen übungsbegleitend Wissen über einfache Spielregeln.
• Die Schüler gewinnen übungsbegleitend Wissen über eine zweckmäßige Körperhaltung.
• Die Schüler gewinnen übungsbegleitend Wissen über das Einhalten eines Ordnungsrahmens und das Einhalten hygienischer Gewohnheiten.
• Die Schüler gewinnen übungsbegleitend Wissen über Geräte- und Übungsbezeichnungen, Bewegungsabläufe sowie einen sicheren Geräteaufbau.
• Die Schüler gewinnen übungsbegleitend Wissen über Freizeitübungen.
• Die Schüler entwickeln Sozialkompetenz und orientieren sich an Werten: Regeln akzeptieren, einhalten sowie fair miteinander spielen.
• Die Schüler entwickeln Sozialkompetenz und orientieren sich an Werten: selbst gesetzte Regeln in Bewegungsspielen aushandeln.
• Die Schüler entwickeln Sozialkompetenz und orientieren sich an Werten: Konflikte im Miteinander wahrnehmen, akzeptieren und lernen, zunehmend angemessen damit umzugehen.
• Die Schüler entwickeln Sozialkompetenz und orientieren sich an Werten: sich helfen lassen und anderen helfen.
• Die Schüler entwickeln Sozialkompetenz und orientieren sich an Werten: andere achten und respektieren.
• Die Schüler entwickeln Sozialkompetenz und orientieren sich an Werten: sich in der Gruppe einordnen und gemeinsam umsichtig üben.
• Die Schüler entwickeln Sozialkompetenz und orientieren sich an Werten: Freude am gemeinsamen Sporttreiben empfinden und sich gemeinsam über Erfolge freuen.
• Die Schüler entwickeln Sozialkompetenz und orientieren sich an Werten: erste Einsichten gewinnen, dass Anstrengungsbereitschaft einen Einfluss auf die Leistungssteigerung hat.
• Die Schüler entwickeln Sozialkompetenz und orientieren sich an Werten: lernen, ihre Umgebung zu schätzen, sich bei Sport und Spiel achtsam und verantwortungsvoll in der Umwelt zu bewegen.

Lernziele:

• Die Schüler erweitern ihre Erfahrungen mit unterschiedlichen Geräten und Materialien.
• Sie üben und wenden elementare motorische Fertigkeiten an.
• Sie üben und festigen weitere sportmotorische Fertigkeiten.
• Die Schüler prägen koordinative Fähigkeiten durch die Variation der Übungsbedingungen, der Bewegungsausführung sowie von Bewegungsprogrammen aus.
• Die Schüler verbessern Schnelligkeit und Beweglichkeit.
• Sie steigern konditionelle Fähigkeiten, besonders die Grundlagenausdauer, Kraftausdauer und Schnellkraft.
• Die Schüler erwerben übungsbegleitend Wissen über unfallfreies Üben.
• Die Schüler erwerben übungsbegleitend Wissen über Sicherheitsbestimmungen.
• Die Schüler erwerben übungsbegleitend Wissen über persönliche Leistungswerte und individuelle Steigerungen.
• Die Schüler erwerben übungsbegleitend Wissen über Übungs- und Gerätebezeichnungen sowie Technikmerkmale.
• Die Schüler erwerben übungsbegleitend Wissen über Spiele und Übungen für die Pause und Freizeitgestaltung.
• Die Schüler erwerben übungsbegleitend Wissen über den Wert des Sporttreibens für die Gesunderhaltung.
• Die Schüler entwickeln Sozialkompetenz und orientieren sich an Werten: nach Leistungsverbesserung streben und Schüler mit unterschiedlichen Leistungen akzeptieren.
• Die Schüler entwickeln Sozialkompetenz und orientieren sich an Werten: Regeln absprechen, akzeptieren, einhalten, situationsangemessen verändern und fair miteinander spielen.
• Die Schüler entwickeln Sozialkompetenz und orientieren sich an Werten: selbst gesetzte Regeln in Bewegungsspielen aushandeln und reflektieren.
• Die Schüler entwickeln Sozialkompetenz und orientieren sich an Werten: kooperativ handeln, anderen helfen und selbst Hilfe annehmen.
• Die Schüler entwickeln Sozialkompetenz und orientieren sich an Werten: lernen mit Sieg und Niederlage umzugehen, die eigene Leistung und die der anderen anzuerkennen, aber auch kritisch zu beurteilen.
• Die Schüler entwickeln Sozialkompetenz und orientieren sich an Werten: lernen Konfliktsituationen zu bewältigen und Aggressionen abzubauen.
• Die Schüler entwickeln Sozialkompetenz und orientieren sich an Werten: Verantwortung übernehmen.
• Die Schüler entwickeln Sozialkompetenz und orientieren sich an Werten: in der Natur sowie auf Spiel- und Sportanlagen umweltbewusst agieren.